全球创新与发展研究院携手比特实验室推动'AI时代的教育变革与课程实践'

🎓 AI时代的教育变革与课程实践 — 曹伟勋博士学术报告

活动基本信息

• 日期：2024年7月2日
• 地点：华东师范大学（闵行校区）
• 主讲人：曹伟勋博士（比特实验室创始人、德国工程博士）
• 主持人：杜德斌教授（华东师范大学全球创新与发展研究院院长）
• 参会人员：刘承良教授、段德忠副教授、李春兰副教授、博士后及硕博研究生二十余人

📊 报告核心内容

一、AI工具的划时代意义

曹伟勋博士首先指出：

"AI工具的出现对人类发展具有划时代意义。伴随AI时代到来而产生的教育变革，表明AI正在重塑人类的学习行为，激发人的'三感'与'三力'。"

二、三感三力理论详解

三感 — 三种感知能力（内在驱动）

感知	英文	内涵
设计感	Design Sense	发现美、创造美的能力
娱乐感	Entertainment Sense	在学习中获得乐趣的能力
意义感	Meaning Sense	理解学习价值和人生意义的能力

三力 — 三种核心能力（外在表达）

能力	英文	内涵
故事力	Storytelling Power	用叙事传达思想和情感的能力
交响力	Symphony Power	整合多元要素、看到整体格局的能力
共情力	Empathy Power	理解和感受他人情感的能力

三、三大金字塔理论对比

曹博士通过三个金字塔模型的系统性对比分析，揭示了高效学习的本质：

1. 智慧教育金字塔 — 智慧教育的层次结构：数据→信息→知识→智慧
2. STEAM金字塔 — STEAM教育体系框架：科学→技术→工程→艺术→数学
3. 学习金字塔 — 学习方式与效果：被动听讲<阅读<视听<演示<小组讨论<实践操作<教授他人

四、3P教育理念

基于三大金字塔对比研究，曹伟勋博士总结提出了 3P教育理念：

P	全称	含义
P1	Passion	热情/激情 — 点燃内在学习动力
P2	Product	产品/成果 — 以产出为导向的学习
P3	Project	项目/工程 — 在真实项目中成长

五、两大课程体系

基于3P理念设置的核心课程体系：

① AIDREAMS 爱梦想教育课程

• 以激发学生梦想和创造力为核心
• 融合AI技术的创新教育模式
• 强调"零门槛"——每个孩子都能参与

② CDIO 情境实践式工程教育课程

• Conceive 构思 → Design 设计 → Implement 实现 → Operate 运作
• 强调情境化和实践性
• 对标国际一流大学的卓越工程师培养模式

六、三大融合目标

• 跨学科 — 打破学科壁垒，整合多领域知识
• 跨年级 — 适合不同年龄段学生的学习需求
• 跨城校 — 实现不同城市、不同学校之间的资源共享

同时实现：科教融合（科研+教学）+ 产教融合（产业+教育），最终培养学生的高阶思维能力。

🔬 实验室展示

报告中还展示了：

• CDIO人工智能实验室全景图
• AI工具在教育教学中的具体应用演示
• 学生优秀作品案例分析

💬 讨论与互动

报告引起与会师生的强烈兴趣。李春兰副教授及智能教育专业博士生围绕以下问题展开热烈讨论：

• AI教育课程搭建如何与目前国内教育进程结合？
• 应重点关注课程设计还是软硬件自主研发？
• 如何评价AI教育对学生创新能力的影响？

🏆 颁发聘书

杜德斌院长总结后，正式为曹伟勋博士颁发 "全球创新与发展研究院客座研究员聘书"，标志着双方合作的进一步深化。